严进严出,提升本科生教育质量

作者:匿名
时间:2019-11-12 17:37:57
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10月12日,教育部发布了《关于深化本科教育教学改革、全面提高人才培养质量的意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出,要加强高校的学术挑战,严格出口考试和毕业,严格教育教学管理。教育部高等教育司司长表示,发布《意见》是为了让大学“忙学生、强教师、严管理、高效”

从媒体的反应来看,主要关注的是“清晰考试”行为,如教授返校、体育成绩不合格导致未能毕业、坚决取消毕业前补考等。的确,这三点是提高本科教育质量的关键因素。以要求教授教本科生的规定为例。以前,许多学校看到教师在晋升为教授后逐渐离开本科班,转而关注研究生课程,甚至横向课题。

对于世界上的每一所一流大学来说,本科生都是城市学校的财富。本科教育水平的下降不仅会影响学生自身,而且从中长期来看,学校的声誉和研究水平也会下降。事实上,从世界顶尖学校的“鄙视链”来看,本科生的优势总是超过硕士和博士。为了与此相匹配,这些顶尖大学的教授非常乐意给本科生上课,并与他们进行热情的互动。可以说,保证一所学校长期繁荣的捷径是让生成生动活泼,让知名教授和本科生有接触和互动。

根据录取率,目前中国高等教育的覆盖面已经超过15%,这意味着高等教育不再是精英教育,而是大众教育。至于中国的高等教育模式,它始终遵循“严格准入、宽退出”的原则。也就是说,学生必须经历非常激烈的竞争才能进入好的大学,但从一所大学毕业并不难。然而,这一“意见”要求“坚决废除毕业前补考等“清考”的做法,这似乎是对“发放津贴”的一种调整。

但是,也有必要看到,“意见”也要求改进过程评估和结果评估的有机结合,全面应用笔试、口试、非标准答案考试等形式,科学确定课堂问答、学术论文、研究报告、作业评估、定期测试等过程评估的比例。因此,学生不仅需要完成答题纸,还需要在课堂上投入更多的钱,这似乎要求更高的要求,但事实上很容易吸引学生投资,以便顺利获得学分。

媒体的第三个焦点是大学生不能毕业,因为他们没有资格上体育课。就规章制度而言,许多学校已经制定了相应的规章制度。当然,也有一些高校对体育不够重视,那些体育课考试不及格的学生最终会拿到毕业证书。然而,一个相当有趣的现象是,一般来说,学校的综合知名度越高,对学生身体素质的要求就越高。在国内,清华大学是这方面的一个典型例子。1957年,时任清华大学校长的蒋南翔提出清华学生应该“为祖国的健康奋斗50年”,因此特别鼓励学生锻炼。

最后,值得一提的是,《意见》要求坚决淘汰不能适应社会需求变化的专业,建立和完善高校本科专业动态调整机制,发挥新工程、新医学、新农业科学、新文科在促进高校专业结构调整优化和内涵提升中的主导作用。对学生来说,他们的专业与市场需求严重脱节,自然他们很容易对学习失去兴趣。对国家来说,在学校开设专业不能满足企业的需求,因此不会给国家的发展带来积极的推动,反而会带来更大的就业压力。

因此,从“意见”的内容来看,这非常符合当前的社会发展趋势。事实上,大学毕业生的素质正在下降,大学毕业生与市场需求不匹配的问题需要多管齐下才能得到成功解决。只要我们能够在“科教兴国”的大背景下支持高等教育,就有可能出现暂时的困难。只要我们及时做出政策调整,大学与国家和市场的匹配度肯定会越来越高。

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